心理健康教师的作用,心理健康教师的作用和意义

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教师的作用的问题，于是小编就整理了5个相关介绍心理健康教师的作用的解答，让我们一起看看吧。作为师范类心理学毕业的男生，我...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教师的作用的问题，于是小编就整理了5个相关介绍心理健康教师的作用的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为师范类心理学毕业的男生，我想问，当中学心理健康老师有前途吗？
2. 心理咨询师存在的意义是什么？
3. 你身边的特级教师的作用有多大？
4. 健康管理师对老师评职称有用吗？教师评职称该注意些什么？
5. 心理咨询师证有用吗？

作为师范类心理学毕业的男生，我想问，当中学心理健康老师有前途吗？

你做的梦太好了，跟你说句实在话能进入中学之后，你可以有一个心理健康证或者心理学方面的其他证书，但是你要想当心理健康老师的话，你还得靠边站，因为根本就不可能。

现在的中学里面，甚至小学里面都要求有心理咨询师或者心理辅导师，老师考了一个证件，只是在学校里面为了应付上级的检查，如果您想专职做这个行业，或者专职做心理辅导老师，那你就别再考虑了，因为本身就非常紧张，不可能让你去做这个人的证书还是有用的，你的***可能也是有用的。

我们在上学的时候把这个社会想的和我们的现实不太一样，老师把它考虑的太理想，但其实这种想法是完全错误的，有时候我们觉得心理学专业的老师肯定要去做心理学方面的工作，但结果呢，真的不一定，特别是小学阶段，那是全能人才，让你去教体育都有可能的。

所以说能有心理学方面的专业知识。肯定是非常有前途，关键想不想从事教育这个行业，如果从事教育这个行业，你不一定是新宇小老师，这就是一个现状而已。

目前中学真心没太大作用，不过这是心理咨询的普片现象，国人不重视心理健康问题。

你要问前途，这还得看个人能力，你是几十万咨询师中普通的一员，还是会成为未来心理咨询新纪元的开启者。这只能看你能做些什么，做了什么。

如果以你的能力引起学校领导重视，决定用心理咨询解决后进生问题，那也是件不得了的事儿。但他们从不往这方面想，而且运行开销巨大，效果不可控制。往往就造成学校心理咨询流于形式。

感谢邀请，作为已经毕业十年的心理学毕业生，我正在从事心理咨询以及心理学推广的相关工作，至于前途，我认为学习了我喜欢的专业，从事了我喜欢的工作就已经很舒心了；同时，在这个期间，不断地学习和接受相关的专业培训也是十分必要的。我不清楚应该怎样评价所谓的前途，是以个人感受还是以社会评价来做标杆？

我身边同期毕业的同学当中，从事相关专业的少之又少，两三位女性同事从事了中小学的心理健康工作，比较稳定。之所以会造成这种情况的原因有很多种：

1、在大学中学习到的心理学专业是相对广泛的基础学科，其应用范围不具备较强的专业性，所以，很多毕业生很难想明白这个专业能做什么或者说自己应该做什么工作。

2、即使想要从事心理咨询或者治疗工作，仍然需要大量的学习、培训和实习过程，这也让很多人放弃了这份工作。心理治疗的相关工作看似是一个只要能够理解别人的“嘴活”，但实际上，是专业性很强的治疗过程。

国家对于中小学的心理健康其实比较重视，但是现实情况是，基层学校并不是十分重视，所以，一般这科的老师并不能起到充足的作用，可能对于你来说会有一定的打击。这在我多年的推广和实践中得到了很多的印证，这并不是个人的问题，而是***和国家层面的引导。

对于你来说，如果要追求所谓的前途，我个人认为作为老师并没有什么，更为关键的是你后期的学习和对于心理学相关工作的理解和适应能力。因为这些因素都会影响你专业能力的提升以及对于所从事行业的坚持程度。

所以，别让某个工作成为你评价前途的固定要素，你个人才是最关键的！

这个在于你是否真的热爱这个领域，我是真的喜欢和热爱，所以，不太会过多的质疑这个前途问题，而是，会考虑如何经营？这个是指：比如说，我该如何找到这些最需要的人群，我可以直接帮到她们。或者有哪些途径可以找到她们，给予援助。比如说，可以写专栏文章，也可以在网上做咨询，这个都暂时不影响你当中学心理健康的老师。而且，对于中学心理健康的人群，真正买单是父母，你还是有机会扩展自己的影响力。比如说自媒体。可以把你的工作和对行业的理解记录下来，就会给到大家以帮助。

我是觉得条条道路通罗马，如果这个领域是你的真爱，你就会找到方法。共勉哈。

作为师范类心理学毕业的男生，当中学心理健康老师有前途吗？

教育行政部门要求中小学校配备有证的心理老师，目的是加强中小学生的心理健康教育，用心良苦。但实际学校配备老师，很多是执行命令，更不是真心想让心理老师发挥什么作用，而重视心理健康教育的校长，配备的心理老师，不见得能及时高效的解决学生出现的心理问题。

现在的专职心理老师，总体都比较清闲，除了规定的几节教育课，多数时间无事可做，这可不是学生的心理状态好，到各地相关医院看看门诊量，就知道现在的青少年的心理问题有多严重和多普遍。

如果做了这样的老师，表面看很清闲，但从长远看，没有技能的老师有可能被淘汰。也确实有能高效解决问题的心理老师，这样的老师在学校是闲不下来的，每天有心理问题和学习障碍的学生，不断地来求助，这样的学校，学生出问题的概率也会小，厌学的学生也会少，总之，学校缺心理老师，缺能解决心理问题的心理老师。

心理咨询师存在的意义是什么？

你不是自己说清楚了意义吗？你自己很清楚美国是需要博士学位的，如果没有意义，那他何必要读博士呢？至于中国那是特殊情况，你不能用特殊去否定一般吧？如果因为有些病无法治疗就否定医生的作用，你就因此认为医生是没有用的职业，你觉得这是医生有问题还是你的认识有问题呢？

现代社会工作生活压力大，特别是择业问题人际关系问题、[_a***_]中的婚恋问题、健康问题、资金问题等，都会让人觉得头疼，不是每个人都能很好的调节及释放压力的，那就会造成心理健康问题，于是心理咨询师诞生了，他能运用心理学方面的知识和技能，通过交谈了解咨询者的心理状态、症结所在，及时化解心理问题，保障心理健康良性发展。

心理咨询师的任务，是用心理学技术帮助有心理问题的人解决心理问题。

第一，心理咨询师必须理解心理规律和人性，必须有具有有效而可操作的心理学技术。

第二，有心理问题的人，觉察到自己不能解决自己的心理问题，才会求助心理咨询师。

事实上，谁都不傻，至少是自己不会认为自己傻。如果自己有办法解决，而又花钱去咨询，那就是真傻！

第三，人要么是因为有安全感而反省，从而激发改变的动机；要么机关算尽徒唤奈何，而穷则思变。此时，或许是其求助心理咨询的契机。

第四，心理咨询师的角色相当于“向导”或“教练”，闻道有先后，术业有专功。

心理咨询是技术在于：其一，营造一种安全感的氛围，激发求助者要做些改变的动机；其二，挖掘其即有的有利于改变***并得以利用；第三，提出可操作而有效的建议。

其中，建设咨询关系第一，其它都第二。

心理咨询师存在的最大意义，是解决人们的心理问题及导致的情绪上的困扰。无论在网络平台还是在身边，受情绪困扰的人少吗？生活的最高追求在于幸福，受情绪困扰严重的人，无论你处于什么高位、拥有多少资产，能够感受到幸福吗？

至于心理咨询师的门槛，我认为的确存在一些问题。我曾写过一篇《心理咨询师真的不是谁都能当的》，起因就是一位自称心理咨询师的女作家，在探讨问题的过程中因为观点稍有不同便恼羞成怒。心理咨询师的责任是帮助别人调节情绪，这里的问题就是连自己的情绪都控制不了的女作家也敢自称心理咨询师。这个头衔很时髦，或许她也考过资格证，但其表现说明真的不适合做心理咨询师，那会误人子弟。

我也是心理咨询师，考过资格证。而且通过这次考试，我才发现自己的天赋所在。从前由人社部认证的资格证每半年一考，许多人学了半年、一年甚至更长时间才通过。我由于之前有事，从报名到考试只剩下一个半月的时间，但竟然成为少数一次过的报考者。

我不是博士，仅有硕士学位，还不是心理学的。但是，我帮助许多人解决了心理问题，获得了求助者的好评。在本次疫情期间，有些心理咨询师的心理都崩溃了，我还给他们进行过远程心理辅导。所以说心理咨询师的现有门槛的确有问题，但也不是只有心理学博士才胜任心理咨询师。

这一行的麻烦在于不像理发、餐饮，可以通过顾客口口相传。求助者对服务即使再满意，也很难向同事、朋友介绍，因为他们担心泄露隐私。能不能找到好的心理咨询师，在一定程度上也要靠缘分。

心理咨询师是在人们抑郁迷茫时帮你点破那层窗户纸，帮你指点迷津的人。

人们只有在遭遇威胁、危险、危机，而眼中只有“危”、只有“险”、只有面临威胁恐怖感到害怕时，才会有心理咨询师的用武之地，譬如古人遇到无法自解自救自拔的难题时就会依赖于“天”、依赖于“神佛菩萨”一样。

例如，此次***肺炎疫情期间，心理咨询师就有了大显身手的机会。岁月静好时，谁想得起谁呀，每个人都自己感觉强大到不行不行的，力量强大到爆棚了。

心理咨询师就是应时而出的救苦救难的观音菩萨，不到危难时刻不得显灵？调侃一点说，心理咨询师就是舍己为人的“拖鞋”，合不合脚，需要的人才知道。

你身边的特级教师的作用有多大？

按理说，特级教师应该是教师队伍中的佼佼者、引领者、带头人。德才服人，享誉一方，在师生中有着崇高的威望，在社会或教育界。有着一定的影响。

但现实并非如此。我身边的特级教师，泯如众人。有的我都不服气，不是我不谦虚，而是其德才并不别人高，有的甚至还不如常人。“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，阴此百尺条。”说实话，如果我的德才与我的名号不称，我会感到害羞和不安，太迂腐了！

但是我们不能一叶障目，不见泰山。大多数特级教师还是名副其实的。象语文界的于漪、魏书生、宁鸿彬等特级老师，颇有建树，众望所归。

特级教师是荣誉 指标大都被有权利的 会事的霸占了 水分很大 都说特级教师评定的时候倾向一线 实际调查一下 看看有几个不是校长 又有多少荣誉不在校长 特级教师评定 标准 只要现场优质课 学术成果现场答辩 从教后教学成绩 才可能评出真正的特级教师

我是一名工作三十多年的小学数学教师。刚参加工作那会儿，学习了诸多特级教师的课例和论文，感觉受益匪浅，如盛大启，邱学华，张兴华等。

近些年来，所见所闻的特级教师越来越多，然而他们的课堂教学中的引领作用似乎越来越小了，仔细了解一下，不外乎有以下一些原因。

首先，各地现在评特级教师的一个惯用方法就是给指标。一个地级市有多少个指标，平均到一个区县就有一个，相应地，这个区县就必然会产生一名特级教师。按照全省来看，每年就会有大量的特级教师被评选出来。其实，特级教师不应该有指标，而应该根据实际情况，有符合条件的就评，宁缺勿滥！

其次，一些特级教师早已脱离一线教学，每年都是讲一些空头理论，上一两节华而不实的表演课，刷一下存在感。

第三，部分特级教师尤其看重论文和课题，这也是他们存在的价值了。有一位特级教师一年内发表了十多篇论文，我曾经想过：每年真的有那么多的观点理论吗？教学理论真的就是这样生产出来的吗？后来稍作了解才知道：同一篇文章换一个标题就是另外一篇论文了，调整一下叙述顺序和角度又是一篇新论文了，相同相近的观点使用不同的案例就又是一篇论文了，如此种种，才产生了那些特级的名号。难怪经常在不同的场合听到这些专家类似的声音！

说到这里又想起了一个故事。我们学校曾经请来一位专家讲学，听了他的名字之后，我表示他的讲座已经没有什么新意和价值了。办公室的同事们不信，就和我打赌：如果这个专家在讲座中不讲“树上有10只鸟，一枪打死了1只后还剩几只”我就请全办公室同事晚饭，如果讲了就大家反过来请我。结果，专家的讲座在讲到一半时，如期讲到了这个案例，结果掌声立即响起来了，而这位专家却以为是自己的讲座精彩引发的掌声！

最后，希望所有的教师都以实际教学效果的提高作为自己的目标，更希望那些教育管理者以实际教学效果为评价的依据，大家都能静下心来搞教育！

谢谢1

健康管理师对老师评职称有用吗？教师评职称该注意些什么？

试想一下，一个教师对自己的健康管理都没做好，他怎么能够全身心地投入工作？所以，要做一个好教师，必须管理好自己的身体，这是最基本的条件。

教师评职称是每个教师要面对问题，平时要多做科研，多写论文多发表，认真搞好教学工作，处理好人际关系。以上仅供参考。

心理咨询师证有用吗？

不知道楼主有没有拿到证，如果没有考证，现在也考不了了。

二***心理咨询师的证书去年9月份国家已经取消了，2018年5月份是最后一批心理咨询师补考，也就是意味着心理咨询师已经停考了，还会不会有考证的机会，就需要看政策安排了。

有证书并不代表有能力从事这行，因为证书只是从事心理咨询师的一个敲门砖，不会运用心理咨询师技能，没有心理咨询师的必备的素质，有多少证也是无用的。

#头条心理学院# #心理咨询师说# 如果你仅仅为了考试而考试，那个没有什么多大的意义。如果你能学以致用，边学习边实践，那就太有意思了。我在韦志中心理学网校学习，里面的课程都是体验式学习模式，线上学习很方便，线下学习深刻体会，线上线下结合，让我学习成长自己，炼就一颗金刚之心，淡定地面对生活和工作中遇到的问题，幸福指数不断上升，感受到了学习心理学的魅力，而且有能力去帮助别人了，助人自助快乐幸福呢！

这个问题我还是有资格回答的，本人医学院学生，去年考的心理咨询师，还有健康管理师，当时考证的初心是学习点东西，然后不想在大学虚度光阴，后来一次性考下来了，觉得心理学真是博大精深，学了几个月，分数还是不太高，普遍来说，证书考下来了，你可以给自己一个曾经努力过的理由，人生不就是慢慢提升的过程吗。

大学毕业以后，心理咨询师证书可以作为一个你的简历证明，证明你曾经努力过，优秀过，毕业，面试官也是喜欢有经历的人的，除了考证，我每年也会抽出时间做公益，说到底，是为了历练自己，还有找工作好点。

后来俺考了教师资格证，想从事老师这个工作，听说，有个亲戚正是拿着心理咨询师证书，才在工作第一年就当了班主任，

考了证书不一定有用，但是你看着它，就感觉自己努力过，优秀过，别人也会多看你一眼，这就是考证的意义！

从心理学的***职业道德来看，心理咨询师是不允许将来访者的个人信息或者是谈话的内容泄露于他人的，这是最基本的职业道德，是每个专业的执照心理咨询师必须遵守的规则。而且，来访者在同意接受心理咨询服务前，咨询师和来访者双方都需要签署保密协议，这份保密协议是具有法律效应的，因此，心理咨询师除了要遵守职业***道德的规则之外，也要保住自己的“招牌”和“饭碗”，当然不能做出有悖于职业道德或者将来访者的信息泄露出去的行为，也就是说寻求心理咨询师做心理援助服务是可靠的。

除此之外，来访者不仅需要尝试着去相信心理咨询师，还需要尝试打开自己的心扉，向咨询师表达自己最真实的感受。如果来访者一直都心存芥蒂，不肯敞开心扉，咨询师就很难提供更有效的心理咨询服务，咨询的效果也不会有明显的作用。当然，受过专业训练的咨询师也会逐步地引导来访者，在来访者的谈话当中找出可能是造成来访者困惑的影响因素，以此作为切入点。在某种程度上，咨询师和来访者就像是朋友一样，只是这个“朋友”的角色可能更能让来访者看清自身所处的位置，咨询师会就来访者的具体情况提供个性心理特征及其发展变化的相关信息，为来访者提供情感上的支持以及帮助来访者更好地适应当下的生活环境以及人际接触。一般来说，心理咨询的时间是一次到多次不等，有些人可能在接受了一次心理咨询服务后就能够回归到正常的生活当中，但有些人需要接受多次的心理疏导才能重新调整自己的生活规律和控制好接下来的生活节奏。总的来说，接受心理咨询服务是有效并且可靠的。

大学的文科学生仍然更渴望心理辅导员考试。申请人数也很多。辅导员的考试非常简单。你可以在家里刷问题，并学习一些能让你感到舒服的词汇。你可以去拿这个证书。但是，这个证书也被取消了，因为这个证书的入门门槛低，行业混乱，而且没有组织。很多人根本就没有这方面的知识，根本没有实际经验。因此，一味地去拿证书。对这个行业的影响很大。但是，对于这个考试，仍然会有新的课程，并且会开发新的考试方法，但考试一直处于暂停期。

到此，以上就是小编对于心理健康教师的作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康教师的作用的5点解答对大家有用。