英文双语减压的方法,怎样减压英语

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文双语减压的方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英文双语减压的方法的解答，让我们一起看看吧。我是个辅导班老师，初中英语，我...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文双语减压的方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英文双语减压的方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 我是个辅导班老师，初中英语，我一直想因材施教。但不知道该怎么对症下药，怎么办？
2. 说说你手机里有哪些珍藏的宝藏App，分享出来？

我是个辅导班老师，初中英语，我一直想因材施教。但不知道该怎么对症下药，怎么办？

首先，初中的孩子已进入青春期，他们变得很敏感，而且比较倔强。所以可以试着跟他们搞好关系，让他们把你当成朋友，跟他们谈心。磨刀不误砍柴工。其次，慢慢的公开自己学生时期学英语跟他们遇到的相同的问题（没有可以创造），让他们感受到学英语的问题是每个人都会遇到的。然后告诉他们方法。慢慢点燃他们的兴趣，即使成绩不好，只要写对一个词，就鼓励，多发掘他们的优点。最后，有耐心，给他们讲一些励志故事，尤其是那种成绩逆袭的故事。希望对你有帮助。培训机构不能跟学校比，但是无论哪种教育环境，老师对于学生，有真心的爱，就不会有太差的结果。加油

想要对学生因材施教，这对老师的要求很高，首先对学生有深入的理解，知道学生的学习习惯，老师也要掌握很多教学方法，根据实际的学习环境，设施，对学生学习实行行之有效的教学手段。

听得懂是老师引导的好

教学过程中学生觉得听得懂，是老师提示下的学生的反馈，而且提示过的，是学生学过的东西，学生有印象就会回答出来，老师通过这种反馈很容易产生一种错觉，认为学生听懂了就学会了，听得懂不见得会，就像我们看见一篇好的文章，都觉得这文章好，但是让我们写一篇好的文章就是另外一回事了。

想学会加强应用

我们学了知识是为了应用，所以这实际存在两个层次，先理解知识本身，然后再理解的基础上去应用，如果学生仅停留在知道了解的层次，应用知识是存在困难的。

我们可以先通过简单的例子让学生了解，对于英语来说就是简单的从单词开始，单词也是有结构的，读音也是有规律的，然后再根据语法造句，这是不断深入的过程。

既然是一门语言，重复的说是没有错的，说多了有语感了，其他的就相对简单了。

先找到问题所在，不用着急，任何知识都需要一个过程，找准方向，坚持执行，会有效果的。

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辅导班的老师上的应该是一对一比较多。一对一肯定是根据学生的情况有针对性的来给学生上课，全都是因材施教。

具体应该怎么上好一对一，从而实行因材施教呢？首先你在上课之前，要询问一下学生的情况，以及他对所上课程有什么要求和建议，让他谈一下自己的想法。然后你根据他所说的情况，来决定上课的具体内容，教学的重难点以及教学***。一对一教学老师和学生沟通起来比较方便，随着教学的深入，学生的情况会不断的发生变化。要根据学生的变化及时调整自己的教学。比如说，有的学生可能语法不好，那你针对语法来给学生补语法，有的学生可能单词和语法都很好，就是英语能力稍弱，那么你就要针对他的薄弱环节，给他多做题加强能力训练。如果上了一段时间，学生的能力提上去了，需要加强语法，那么你需要调整教学内容，再给他补语法。其实就是要随时掌握学生的实际情况，根据实际不断调整教学，和学生及时充分的沟通，使你们的教学始终在透明和可知的情况下进行。

一对一相对于班课来说，比较容易因材施教。因为你单独给学生上课，每次上课学生的情况可能都是不同的。你带10个学生可能就是10个情况，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。这里有一点需要你注意，因为学生的情况都是不同的，那么你在备课的时候，备一份课可能就不行了，可能要准备很多内容。这对老师来说也是一种挑战。但有挑战就有收获，你准备的教学内容多，自己的水平也就很容易提升。

现在英语教学有个误区:老师不会中英文结合并对照着教。排除中文只在练口语时，讲语法和练阅读，不讲语法行得通吗？因为英语作为第二语言，只有转化为母语才能理解，语法不和中文语法对照学，阅读不转化成中文，谁也学不好。什么是好的方法，会中英文对照讲的才是好老师，学生学的快，理解的顺。而我们的英语老师一味灌英语，脱离母语，一定学不好。

我是教了差不多快一年的英语 小学和初中 初中的要因材施教只能一对一 或者一对五 每个学生情况不同 如果是基础很差的 刚开始你只能做思想工作 克服他害怕学英语和厌烦英语的心理 然后再给他上课过程中 要每一个小细节都给他说清楚 还不能讲高大上 只能慢慢引导 教单词还要一直教他怎么拼读和听写以及背诵 坚持差不多一个多月后 再教他看内容并引导他怎么翻译 就完全放手让他自己动手动口 慢慢的 他就能翻译课文了 然后你再勾重点让他背下来 告诉他考试的时候怎么选 基础很差的 还不敢讲语法 因为他不懂 而且也会恐惧 所以直接让他背 直截了当告诉他这是考试要考的 并联系生活让他去理解课文和那些题目 需要很大耐心 我这里学英语的都是没有基础的 完全是只知道hi''hello bye.的 两个多月 被我训练得单词能读能背 基础的课文全部能翻译 到后面直接完全放手让他们自己翻译给我听 然后我勾重点背 不会的我再引导 讲课都是以他们听得懂的方式讲 不能讲复杂 其实因材施教做起来需要老师有极大耐心 更多是给学生讲方法和引导 而且还需要大量时间给他训练和锻炼 期间还要一直不停的鼓励和支持 学生兴趣就会提上来 自然成绩就上来

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到此，以上就是小编对于英文双语减压的方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于英文双语减压的方法的2点解答对大家有用。