本文作者:cysgjj

大学生心理健康案例...,大学生心理健康案例分析

cysgjj 04-18 12
大学生心理健康案例...,大学生心理健康案例分析摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于大学生心理健康案例...的问题,于是小编就整理了3个相关介绍大学生心理健康案例...的解答,让我们一起看看吧。海南增加一例确诊,...

大家好,今天小编关注一个比较意思的话题,就是关于大学生心理健康案例...的问题,于是小编就整理了3个相关介绍学生心理健康案例...的解答,让我们一起看看吧。

  1. 海南增加一例确诊,需要停课停学吗?会不会对学生的健康有影响?
  2. 大学生心理健康教育课怎么上?
  3. 大学生的心理健康应该怎样去正确面对?

海南增加一例确诊需要停课停学吗?会不会对学生的健康有影响

海南增加一例***肺炎确诊病例

6月6日,海南省三亚市新增1例***肺炎确诊病例,该病例是在对入琼相关人员主动筛查时发现。

大学生心理健康案例...,大学生心理健康案例分析
图片来源网络,侵删)

病例胡某某,女,37岁,湖北省天门市籍,现住湖北省天门市干驿镇。她在6月5日从湖北到三亚游玩时,当地对入琼人员主动筛查时发现,后经确定为***肺炎确诊病例,已转送至三亚中心医院,目前无发热、咳嗽等症状。已知密切接触者为航班GS6512同排和前后三排人员25人,均已追踪到,正在转送至定点酒店,已对该感染者所住隔离点酒店客房进行了终末消毒。

需要停课停学吗?对学生的健康有影响吗?

个人觉得目前的情况还不需要停课停学。

大学生心理健康案例...,大学生心理健康案例分析
(图片来源网络,侵删)

首先此名新增病例为湖北来琼旅游的输入病例,并非是海南本土的疫情反弹,而且是三亚对入琼人员主动筛查发现的。

这恰恰说明了海南当地对于外来输入人员的防控措施相当细致、及时和到位。在当地这种严格把控之下,对海南本土的疫情不会带来大的风险和影响,而且目前已经对其密切接触者均已追踪到并进行了有效的隔离观察。

大家别听到新增一名病例就惶恐不安,该上班上班,该上学上学,个人不要麻痹大意,做好防控常态化即可!

大学生心理健康案例...,大学生心理健康案例分析
(图片来源网络,侵删)

6月6日,海南省三亚市报告1例***肺炎确诊病例。

该确诊病例为女性,37岁,湖北省天门市人。

我们看看她的活动轨迹:

  1. <span>6月3日,在湖北天门市核酸检测为阴性。
  2. 6月5日12时30分,乘坐出租车到天门南站。
  3. 转乘D2270次列车到达汉口。
  4. 转乘2号地铁到武汉天河机场。
  5. 乘GS6512次航班从武汉前往三亚。
  6. 晚上22时左右抵达三亚凤凰国际机场。
  7. 抵达三亚后,进行咽拭子核酸快速检测,随后到集中隔离点等待结果。
  8. 6月6日,核酸检测结果显示为阳性,于是转送至三亚中心医院。
  9. 6月6日下午,三亚市中心医院网报为无症状感染者。
  10. 6月6日晚上,三亚市中心医院订正报告为确诊病例。

目前该感染者已知的密切接触者为航班GS6512同排和前后三排人员25人,均已追踪到,正在转送至定点酒店。

相信具体情况通过上面的简单介绍大家都知道了,那么回归本问题:

海南需要停课停学吗?会不会对学生健康有影响?

答案肯定的,目前看没必要停课。

这个只涉及到三亚市,而且在抵达三亚后就进行了检测,就实施了相关的措施,没有扩散的可能,所以学生该上课就上课,对学生健康肯定也没有影响。

我们返回来在谈一谈这个确诊病例到达三亚前的情况:

她6月3日的核酸检测为阴性,6月5日她乘坐了多个公共交通工具,包括出租车动车地铁,而且涉及到了湖北天门和湖北武汉两个城市,这中间密切接触者会比较多。D2270列车到达汉口大概是下午2点刚过一点。GS6512航班武汉起飞时间大概是晚上7点刚过一点。6月5日是周五,2号线估计人会很多,相关排查力度要加强。

昨天海南新增一例***肺炎病例,但是还没到需要停课停学的地步。

首先该病例为海南省对入琼相关人员主动筛查发现,其入琼后即进行医学隔离观察。(值得一提的是:这是海南唯一本土病例!跟团到三亚旅游!)

也就是说可以追踪到与其密切接触者,并且转送至定点酒店隔离。排除隐性传染的可能

其次海南大部分高校都处于封闭管理状态(我们学校还在封闭管理),只有个别学校已经解封。

(以下为我们学校管理情况:)

师生每日打卡体温记录以及行踪记录。

师生上课戴口罩

学生错峰上课;分单双周,单双号上课。

不允许在饭堂吃饭,只能自带饭盒打包。

校外外卖及快递不允许进来。

海南已经进入了改革开放的深水区,国家大力推行海南改革开放,发展前景值得期待。海南省疫情在防控方面也是做的比较到位,到至今为止,暂时没有出现因疫情防控原因导致疫情反弹。

根据海南省的疫情情况来看,2月20-6月6日这段时间,新增确诊病例只有两例,分别是在5月16日和6月6日各新增1例。其中5月16日新增的确诊病例为境外输入,是无症状感染者转变而来。6月6日新增确诊病例是来至于湖北,属于省外输入。

从目前海南省的开学情况来看,目前海南省已经全部开学。因此,不难看出,境外输入和省外输入已经对上课的影响比较小了,而且现在已经快到6月中旬,大概还有1个月左右就会放暑假因此,没有必要实施学生停课。当然,针对于最近新增的确诊病例,很有必要加强防控。

而且像海南这种地方,属于人流来往比较密集的省市,特别是境外人员的流入,很可能带来无症状感染者。因此,老吴觉得对于境外人员和省外流入人员比较要***取严格把控措施,建议***取14+7+14天的隔离措施,然后***取核酸检测+血清抗体检测措施,确保省内学生安全、企业正常运行的安全。

别太在意数字,做好自身管理就好。如果我是老师,我会留意学生的心理健康,给学生减压帮助学生舒缓不必要的焦虑和担心,会告诉学生,上体育课不要戴口罩,跑步就更是了。日常饮食增加营养注意荤素搭配,适当锻炼身体,注意劳逸结合,肺部保养建议早上早锻炼深呼吸,可以***用瑜伽腹式呼吸法。另外,饭前便后勤洗手,随身携带餐巾纸、湿巾纸等。

大学生心理健康教育课怎么上?

教学方式主要包括以下几种:

1、理论教学:主要讲述心理学的基本原理、心理调适方法、处理各种心理问题的技巧。

2、用案例讨论所学专题,在课堂上进行案例分析教学。

3、观看影片:组织学生观看心理影片,看后让同学们自由发言,发表自己的看法。

4、心理活动:根据教学内容设计自我意识、学习创造、[_a***_]、恋爱情绪管理、择业求职与生涯规划等六个方面的团体心理活动,每个专题由任课教师根据教学需要,选择1-2个团体心理活动,在教学中开展。

5、个别心理咨询:告诉学生学校心理咨询场所和时间安排及每天的值班老师名单。鼓励需要进行个别帮助的学生,到学校心理咨询中心寻求帮助。

大学生的心理健康应该怎样去正确面对?

经过高考的努力拼搏,大部分学生带着理想和希望,并满怀信心走进象牙塔。但是,面对新的生活环境,新的教学风格,新的学习方式等全新的大学生活,很多新生感到极度的不适应,不论是想家还是学习或者生活上的不适应,这些心理落差都是一种正常的心理反映,我们需要正视这种反应,并及时进行调适。如果无视这种反映一味让它蔓延,那将影响大学生的学习和生活,甚至出现心理问题。

那么大学生应如何保持心理健康呢?早定目标:常言道“人贵有自知之明”,表明我们要正确认识自己,当我们对自己的认识出现偏差时,能够积极地纠正。大学生必须首先了解自己,分析自己身上的利弊,摆正自己的位置,在此基础上确定自己的奋斗目标。

不要认为上了大学,就大功告成,只求考试60分;有人为了追求“中学失去的快乐″开始放纵自己,失去理想和目标,在虚度时光。这些人到了高年级才醒悟,但悔之晚矣。

学会学习:上课认真听讲,认真做笔记,按时按质完成老师布置的作业。此外,要有***、有系统地阅读课外专业书,学会创造性地学习,提出自己的观点和主张。建立良好的学习习惯,让自己的学习跟上学校的教学节奏,顺利的完成学业。

建立良好的自信心:相信自己可以做到,可以做好,和自己的内在在一起,看到自己内在需要修复的那个自卑的,不断的提升自己的自信心,从而提升自己在各方面的能力

学会交往:大学生在交往中应学会真诚、宽容和平等待人的原则,掌握交往的技巧,学会表达,做到有效沟通,建立良好的人际关系,因为,良好的人际关系,有利于我们的情绪疏导,从而建立积极向上的心态

感谢邀请。

大学生了,已经是成年人了,应该学会自我调整了,为自己的行为负责。总会有步入社会的那一天,有些经历早晚都会经历到,失败 挫折 沮丧。。。都是要面对了。经历多了,慢慢就习惯了。

人生必须面对的有三大问题:职业、社交、***,大学生时期是学习与工作的过渡期,也直接面临着三大挑战,处理不好极易影响心理健康水平。

那具体怎么做会有利于心理健康呢?

人际关系是社会关系的一个侧面。建立和维持良好的人际关系有多种途径,难以一一表述,以下这些原则可供借鉴:

(1)相互原则。相互性是交往的前提,正所谓“物以类聚,人以群分”,我们喜欢的人往往也喜欢我们,那些不喜欢我们的人我们也常常不喜欢。人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持。

(2)平等原则。人都有友爱和受人尊敬的需要,这就是平等的需要。在人际交往中总要有一定的付出,给予对方足够的尊重,而不是一味索取和欺压对方,平等是建立人际关系的前提之一。

(3)相容原则。相容是指心理相容,指的是人与人之间的融洽关系,与人相处时的容纳、宽容及忍让。

情绪管理指善于掌握自我,善于调节情绪,对生活中的矛盾和***引起的反应能适当排解,能以乐观的态度、幽默的情趣及时地缓解紧张的心理状态。情绪管理是每个人的必修课。出现负面情绪时可以***用如下对策:

(1)情绪体察。认识自己的情绪,是情绪管理的第一步。要学会体察自己的情绪:“我现在的情绪是什么?”例如,当你因为一件事而闷闷不乐,对别人爱答不理时,问自己:“我为什么折这么做?我现在有什么感觉?”

到此,以上就是小编对于大学生心理健康案例...的问题就介绍到这了,希望介绍关于大学生心理健康案例...的3点解答对大家有用。

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